近日，由我校校长张凌浩担任主编、副校长张捷担任执行主编，学科育人案例编写组成员共同编撰的《多维融创：南京艺术学院学科育人改革实践案例集》一书，由中国传媒大学出版社正式出版。该书系统梳理南京艺术学院近年来学科育人改革的理论思考与实践成果，为新时代艺术院校人才培养改革贡献南艺方案、南艺智慧。

当前，人工智能浪潮席卷全球，数字技术深刻重塑文化生产与传播方式，艺术教育站在了前所未有的历史节点。如何守护艺术本真、拥抱技术变革，传承文化根脉、培育创新能力，培养扎根本土、兼具全球视野的高素质艺术人才，成为当代艺术教育必须回答的时代命题。

作为我国独立建制创办最早并延续至今的百年高等艺术学府，南京艺术学院自1912 年刘海粟先生创办上海图画美术院起，始终秉承 “闳约深美” 校训，坚守 “不息变动” 治学品格，在中国现代艺术教育发展史上留下厚重印记。学校锚定建设中国特色世界一流综合性艺术大学目标，深入贯彻习近平文化思想和习近平总书记关于教育的重要论述，以 “文化传承 + 数智创新” 为双主线，持续推进艺术教育范式重构与探索，本书正是学校这一系列探索的系统总结与阶段成果。

全书分为五篇，汇集南艺在学科育人领域丰富的创新实践与理论思考。“融合创新，系统擘画” 篇聚焦顶层设计，以 “融合” 为核，打破艺科、科教、产教边界，搭建多维度交叉融合育人生态；“艺科融通，跨界启新” 篇阐释艺术与科技并非简单工具叠加，而是催生新艺术语言、新美学形态、新业态的基因重塑，推动艺术教育从技能传授向创新思维培育转型；“研教相生，平台赋能” 篇着力推动科研平台、重大项目与人才培养深度联动，让学生在校即可走进创作与科研 “第一现场”；“产教融通，协同共育” 篇深耕校企协同育人，将真实产业场景引入课堂，实现 “学中做、做中学”；“国际传播，文明互鉴” 篇汇集国际文化交流实践，运用当代艺术话语讲好中国故事，推动中国艺术从 “走出去” 迈向 “走进去”。

书中案例覆盖各学院、多专业，既有课程改革的微观创新，也有平台建设的系统布局，记录着南艺在数智时代守正创新、培根铸魂，着力培养担当民族复兴大任新时代文艺人才的扎实探索。

（编辑：徐乐；校对：胡龙飞；审核：李志鹏；供稿：科研处）